|
|
|
Luento-ohjelma la 28.1.
|
|
|
| Sali 1 |
| 10.15-11.00 Aristoteles, tasohyppely ja oppimisen tulevaisuus |
Miten nuorten ikäluokkien oppimisen tavat, ympäristöt ja ohjaus muuttuvat? Oppimisen murros on käsillä, mutta opettajillekin on tarjolla uusia lähestymistapoja oppimiseen. Jännittävällä tulevaisuusmatkalla oppaanamme toimii Ilkka Halava, uudistuvan opetuksen suunnannäyttäjä.
Ilkka Halava, tulevaisuudentutkija, Prime Frontier Oy
|
| 11.30-13.00 Suuri koulutuskeskustelu |
Ministerit ja kansanedustajat tentissä. Mitä uusi KESU, Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma oppilaille ja opettajille lupaakaan? Mihin ongelmiin on tartuttava heti, mitkä ovat suomalaisen koulutuksen vahvuudet? Tule kuuntelemaan, miten valtakunnan politiikan päättäjät haluavat koulutusta lähivuosina uudistaa.
hallinto- ja kuntaministeri Henna Virkkunen, Kok.
kansanedustaja Ilkka Kantola, SDP
kansanedustaja Hanna Mäntylä, PS
kansanedustaja Inkeri Kerola, Kesk.
kulttuuri- ja urheiluministeri Paavo Arhinmäki, Vas.
ympäristöministeri Ville Niinistö, Vihr.
kansanedustaja Mikaela Nylander, RKP
kansanedustaja Sari Palm, KD
Juontajana toimittaja Arto Nyberg
>> SEURAA SUURTA KOULUTUSKESKUSTELUA
|
| 13.30-14.15 Aikuisuuden ja nuoruuden rajapinnalla |
Nuorten tilanteesta ja ongelmista puhuttaessa kiinnitetään helposti huomio oireisiin, esimerkiksi päihde- tai huumeongelmiin tai nuorten julmiin tekoihin. Ongelmien kautta tilannetta analysoidessamme unohdamme helposti syyt. Kaikki nuorisokulttuurin ilmiöt ovat kertomuksia yhteiskunnan tilanteesta ja siitä, mitä meille yhteisöllisellä tasolla on tapahtunut. Kohtaamisen hetkissä meille on kehittynyt taitoja ja työtapoja, miten saavuttaa toinen ihminen. Kuinka merkittäviä ovat oikeat sanat? Kuinka paljon merkittävämpiä ovat hetket, joissa sanoillekin tulee arvo ja merkitys?
Olavi Sydänmaanlakka, nuorten kriisityön johtaja, HelsinkiMissio
|
| 14.45-15.30 Nuoren hyvinvointi – mitä koulu voi tehdä? |
|
Nuoren elämä koulun, kavereiden ja kodin ristipaineessa ei ole helppoa. Elämänhallintaan ja hyvinvointiin nuori tarvitsee riittävyyden kokemusta, elämäniloa ja innostusta. Koulun yhteisöllisyys, opettajan arvomaailma ja palaute, onnistumisen kokemukset ja ystävyyssuhteiden tuoma ilo voivat olla mahtavia nuorta kannattelevia voimia. Siinäpä tavoitteita koulun kasvatustehtävälle: elämäniloa, elämänhallintaa ja itsetuntoa!
Raisa Cacciatore, lastenpsykiatri, tietokirjailija
>> esitys pdf
|
| 15.45-16.30 Tulevaisuuden opettajankoulutus - miten vastaamme huomisen tarpeisiin? |
Suomalainen koulu on ollut varsinainen menestystarina. Yhteiskunta ja työelämä muuttuvat kuitenkin varsin nopeasti, joten haasteena on pysyä vauhdissa mukana. Tulevaisuuden oppimisen tilat ovat paitsi fyysisiä, myös virtuaalisia ja uudella tavalla sosiaalisen vuorovaikutuksen mahdollistavia. Helsinki World Design Capital 2012 juhlavuonna avataan Helsingin yliopistossa uusia oppimisympäristöjä opettajankoulutukseen. Ne perustuvat aktivoivaan ja tutkivaan pedagogiikkaan, joka ottaa samalla huomioon myös motivaation ja tunteet.
Kirsti Lonka, kasvatuspsykologian professori, Helsingin yliopisto
>> esitys pdf
|
| Sali 2 |
| VARHAISKASVATUSSEMINAARI klo 10.15-16.30 |
|
10.15-11.15 Varhaiskasvatuksen uusi suunta?
Hallitusohjelma lupaa paljon varhaiskasvatukselle. Miltä lupaukset näyttävät todellisuudessa? Kehittyykö suomalainen varhaiskasvatus EU-maiden kärjessä vai jälkijunassa?
Ritva Semi, erityisasiantuntija, Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
>> esitys pdf
11.30-12.30 Mihin lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaa tarvitaan ja käytetään?
Puheenvuorossa pohditaan, millainen dokumentti tai työväline lapsen varhaiskasvatussuunnitelma on yhtäältä sitä ohjaavien asiakirjojen näkökulmasta ja toisaalta käytännön varhaiskasvatustyön toteutuksessa.
Kirsti Karila, kasvatustieteen, erityisesti varhaiskasvatuksen professori, Kasvatustieteiden yksikkö, Tampereen yliopisto
>> esitys pdf
Maarit Alasuutari, PsT, dos., Tutkijakollegium, Tampereen yliopisto
13.00-14.00 Virikkeitä laadukkaaseen varhaiskasvatukseen aivotutkimuksesta
Sikiökaudella ja ensimmäisen neljän ikävuoden aikana valtava määrä hermosolujen tarpeettomia liitoksia karsiutuu ja tarpeellisia vahvistuu. Varhaislapsuudessa hermoston kehitysmahdollisuudet ovat suuret. Hermosto muovautuu parhaiten omaehtoisessa toiminnassa, ympäristö voi tarjota muovautumiseen virikkeitä tai huolehtia siitä että hermostoa tuhoavaa kuormitusta on mahdollisimman vähän. Leikki, lorujen ja tarinoiden kuunteleminen, musiikki sekä lasten ja aikuisten kanssa yhdessä oleminen mahdollistavat hermoston osien suotuisan kehittymisen ja luovat valmiudet eteen tulevien tietojen ja taitojen oppimiseen.
Markku Penttonen, kognitiivisen neuropsykologian dosentti, Jyväskylän yliopisto
>> esitys pdf
14.15-15.15 Mihin matematiikka on unohtunut pienten lasten varhaiskasvatuksesta?
Puheenvuorossa tarkastellaan varhaismatemaattisten taitojen kehittymiseen ja kehittämiseen liittyvän tutkimustiedon ja varhaiskasvatuksen käytäntöjen välistä suhdetta.
Aino Mattinen, KT, LTO, tutkija, Niilo Mäki Instituutti
15.30-16.30 Tutkimaan oppimassa - Tutkivaa Oppimista varhaiskasvatuksessa
Esityksessä tarkastellaan Tutkivan Oppimisen soveltamista varhaiskasvatuksessa ja siinä vastataan seuraaviin kysymyksiin: Mitä on tutkiva oppiminen? Miksi tutkiva oppiminen on tärkeää? Miksi tutkivaa oppimista juuri varhaiskasvatuksessa?
Lasse Lipponen, professori, Helsingin yliopisto
>> esitys pdf
|
| Ballroom |
| 10.15-11.00 Miltä näyttää lukio ja ammatillinen koulutus opettajan silmin? |
|
OAJ:n erityisasiantuntijat kertovat OAJ:n II asteen opettajilla teettämän kyselyn tuloksista. Tuloksia analysoidaan ottaen huomioon hallitusohjelmassa ja KESUssa olevat kirjaukset II asteen koulutuksesta.
Olavi Arra, erityisasiantuntija, lukiokoulutus, Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
>> esitys pdf
Inkeri Toikka, erityisasiantuntija, ammatillinen koulutus, Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
>> esitys pdf
|
| 11.15-12.15 Mihin menet lukio? Nykytilan puntarointia ja huomisen haasteita |
|
Lukioikäisten ikäluokat pienentyvät, kuntarakenne mullistuu ja uusi teknologia muuttaa opettamista. Millainen on lukio tänään ja kuinka sitä pitäisi muuttaa?
Jorma Kauppinen, johtaja, Opetushallitus >> esitys pdf
Juha Paananen, lukion lehtori, Sepän lukio/Jyväskylän koulutuskuntayhtymä >> esitys pdf
Olavi Arra, erityisasiantuntija, Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
|
| 12.30-13.15 Päivähoidon kehittäminen kohti pienen lapsen parempaa hyvinvointia |
|
Minuuden syntyminen ja turvallisten kiintymysmallien kehittyminen ovat ne kaksi tärkeää kehityshaastetta, joita ei ole riittävästi otettu huomioon nykyistä varhaiskasvatusjärjestelmää kehitettäessä.
Erja Rusanen, kasvatustieteiden tohtori
haastattelijana Tuomas Enbuske
Järjestäjä: Finn Lectura
|
| 13.30-15.00 Ammattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus |
Ammattikorkeakoulu-uudistuksen tavoitteena on ammattikorkeakoulu, joka on kansainvälisesti arvostettu, itsenäinen ja vastuullinen alueellisen kilpailukyvyn rakentaja. Vai onko näin? Tartu mahdollisuuteen haastaa panelistit keskustelemaan tulevaisuuden ammattikorkeakoulusta ja keinoista, joilla kansakunnan osaaminen nostetaan maailman huipulle.
Alustaja: Anita Lehikoinen, johtaja, opetus- ja kulttuuriministeriö >> esitys pdf
Paneelin vetäjä: Päivi Koppanen, OAJ:n varapuheenjohtaja
Paneeli:
Timo Luopajärvi, pääsihteeri, Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry
Aila Paloniemi, kansanedustaja, JAMK Oy:n hallituksen puheenjohtaja
Arto Satonen, kansanedustaja
|
| 15.15-16.15 Perusopetukseen laatua! |
Perusopetuksessa tapahtuu. Perusopetuslakia ja opetussuunnitelman perusteita on uudistettu oppilaille annettavan oppimisen ja koulunkäynnin tuen osalta. Perusopetuksen laatukriteerit on otettu käyttöön ja tuntijakoa uudistetaan. Tule kuulemaan ajankohtaista tietoa perusopetuksen ajankohtaisista asioista: laatukriteereistä, tuntijaosta ja kolmiportaisesta tuesta!
Matti Sippola, OAJ:n valtuuston II varapuheenjohtaja, Luokanopettajaliiton puheenjohtaja
>> esitys pdf
Merja Koivisto, erityisasiantuntija, Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
Riitta Sarras, erityisasiantuntija, Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
|
| Opus |
| 10.15-11.00 Jaksaa, jaksaa vai jaksaako? – Oikeilla valinnoilla ravinnosta jaksamista ja hyvinvointia! |
Perusruokaa vai pillereitä vai molempia? Ruokavalio on kokonaisuus, jolla on suuri merkitys jaksamiseen ja hyvinvointiin. Nykytrendien mukaisia suosituksia terveellisestä ruokavaliosta ja tietoa ravinnon vaikutuksesta omaan hyvinvointiin.
Eeva Kari, erikoislääkäri
Järjestäjä: Koululiikuntaliitto
|
| 11.15-12.45 Ihan Diginä – Mistä sisältö? |
|
Juontaja: Jukka-Pekka Timonen, varatoimitusjohtaja , Kopiosto ry
osa 1 (11.15-12.15) Luokan uudet laitteet
Paneelikeskustelu: Laitteita löytyy − Mistä sisältö?
Jarkko Lampinen, Peda.net-kouluverkko & Oppijat -hanke
Heikki Karjalainen, kehityspäällikkö, Sanoma Pro
Jukka Sormunen, rehtori, Kuopion klassillinen lukio
Marko Kämäräinen kommentoi – Paketti kasassa?
osa 2 (12.15–12.45) Mistä löydän lukijani?
Kirjailija nettimaailmassa
Eppu Nuotio, kirjailija, näyttelijä
Järjestäjä: Kopiosto ry
|
| 13.15-14.00 Sosiaalinen media ja opettajan ammattietiikka |
Millaisia haasteita opettaja kohtaa sosiaalisen median käytössä? Mitä opettajan tulisi ottaa huomioon? ja mikä on opettajan eettinen vastuu? Opetusalan eettinen neuvottelukunta ja PS-kustannus julkaisevat kirjan sosiaalisesta mediasta ja opettajan ammattietiikasta. Keskustelu, johon myös yleisö voi osallistua.
|
| 14.15-14.45 Vuoden koulutusvaikuttaja |
Tilaisuudessa julkistetaan ja palkitaan Opetusalan Ammattijärjestö OAJ:n myöntämä Vuoden koulutusvaikuttaja –tunnustus.
|
| 15.00-15.45 Kuka hoitaa oppilaittesi kulttuuriopetuksen? |
|
Suomessa vallitsee villi tilanne koululaisten kulttuurikasvatuksessa, vaikka lukuisia malleja kulttuurikasvatussuunnitelmiin löytyy. Mistä lähdetään, kun suunnitellaan kulttuurikasvatussuunnitelmaa osaksi perusopetuksen opetussuunnitelmaa? Tampereen ops-pilottihanke oli opetussuunnitelman, lapsen parhaan, koulun ja kulttuuritahojen toimintatapojen sekä resurssien yhteensovittamista - josta selvittiin!
Katri Tenetz, kulttuurituottaja >> esitys pdf
Terhi Sainio, kuvataiteen lehtori ja taide- ja taitoaineiden ohjaava opettaja
Raisa Foster, tutkija-taiteilija-opettaja >> esitys pdf
Järjestäjä: Lastenkulttuurikeskusten verkosto Taikalamppu
|
| 16.00-16.45 Seikkailuilla itsetuntemusta, vastuunottoa ja oppimisintoa |
|
Merkittävät ja kokonaisvaltaiset kokemukset toimivat oppimisen perustana seikkailu- ja elämyskasvatuksessa. Luento esittelee seikkailu- ja elämyskasvatuksen teoreettisia ja menetelmällisiä perusteita, valtakunnallisesti tehtyä alan kehittämistyötä sekä jakaa käytännönläheisiä esimerkkejä ja kokemuksia menetelmän käytöstä koululuokkien kanssa.
Mikko Niipala, kehittämispäällikkö, Suomen nuorisokeskukset ry
Tanja Liimatainen, ohjelmapalveluvastaava, Nuorisokeskus Metsäkartano
Järjestäjä: Suomen nuorisokeskukset ry
|
| Luotain-lava |
| YHTEISTYÖLLÄ ETEENPÄIN –SEMINAARI klo 10.15-14.45 |
|
10.15-10.30 Seminaarin avaus
Oppilaitosten yhteistyöverkostot –seminaariin on poimittu malleja ja esimerkkejä eri oppilaitosmuotojen ja koulutusasteiden välisestä yhteistyöstä.
Heljä Misukka, koulutusjohtaja, Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
>> esitys pdf
10.30-11.00 Yhteistyöllä elinikäiseen oppimiseen
Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille 2011-2016 todetaan, että koulutuspolitiikka rakentuu elinikäisen oppimisen periaatteelle. Elinikäisen oppimisen politiikkaan kuuluu, että siirtymät asteelta toiselle ja koulutuksesta työelämään ovat mahdollisimman joustavia. Oppiminen jatkuu myös koko aikuisiän.
Mika Tammilehto, johtaja, opetus- ja kulttuuriministeriö
>> esitys pdf
11.15-11.45 Oivaltamisen iloa ja elämyksiä LUMA-yhteistyöstä!
Esityksessä kuvataan valtakunnallisen LUMA-keskuksen ja sen verkoston yhteistyötä koulujen kanssa sekä tuodaan esille hyviä käytäntöjä vuodesta 2003 lähtien. LUMA-toiminnan tavoitteena on yhteistyössä eri yhteistyötahojen kanssa tukea ja edistää luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian opetusta ja oppimista kaikilla asteilla varhaiskasvatuksesta yliopistoon sekä lasten ja nuorten luonnontieteellistä, matemaattista ja teknologista harrastuneisuutta. Lisätietoja: http://www.helsinki.fi/luma
Maija Aksela, johtaja, prof., valtakunnallinen LUMA-keskus, HY
>> esitys pdf
12.00-12.30 Fellmannia – tiedon ja oppimisen kohtaamispaikka
Fellmannian toiminnallinen suunnittelu ja käyttöönotto on merkittävä päijäthämäläinen yhteishanke, jossa toimijoina ovat Koulutuskeskus Salpaus, Lahden ammattikorkeakoulu ja Lahden yliopistokeskus. Fellmannian palvelut muodostuvat opetuksesta ja ohjauksesta, tieto- ja kirjastopalveluista, verkko-opetuksen kehittämisestä, ravintolapalveluista sekä asiakas- ja aulapalveluista. Talo, jossa on pitkät aukioloajat ja avarat, tulevaisuuteen suuntaavat muuntojoustavat tilaratkaisut ja uusin teknologia, avautui yleisölle ja opiskelijoille 8.8.2011.
Sirkku Blinnikka, tietopalvelujohtaja, Lahden ammattikorkeakoulu
>> esitys pdf
12.45-13.15 Vapaasta sivistystyöstä mahdollisuuksia koulutustarjonnan monipuolistamiseen
Pieksämäellä on purettu raja-aitoja eri koulutustoimijoiden välillä ja vapaata sivistystyötä edustava kansalaisopisto on toiminnassa vahvasti mukana.
Päivi Majoinen, KM, rehtori, Pieksämäen kaupunki
>> esitys pdf
13.30-14.00 Nuorten yhteiskuntatakuu ja koulutustakuu
Hallituksen yksi kärkihankkeista on nuorten yhteiskuntatakuu. Siihen on päätetty osoittaa 60 miljoonaa euroa vuodessa neljän vuoden ajan. Mitä yhteiskuntatakuu tarkoittaa ja mitä se voisi merkitä koulutuksen näkökulmasta katsottuna?
Nina Lahtinen, kehittämispäällikkö, Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
>> esitys pdf
Maarit Kallio-Savela, erityisasiantuntija, ammatillinen koulutus, Suomen Kuntaliitto
14.15-14.45 Oppilaille ja opiskelijoille turvattava mahdollisuus saada henkilökohtaista ohjausta
Elinikäisen ohjauksen strategiatyö ja kansallinen ohjauspalveluiden linjaustyö on käynnissä elinikäisen ohjauksen yhteistyöryhmässä. Myös Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa ohjauksen merkitys tunnustetaan. OAJ pitää välttämättömänä, että ohjauksen asema oppilaitoksissa vakiinnutetaan ja opiskelijoiden oikeus henkilökohtaiseen ohjaukseen turvataan. Miten saadaan tavoitteiden toteutukseen riittävät voimavarat ja osaavaa henkilöstöä?
Inkeri Toikka, erityisasiantuntija, Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
>> esitys pdf
|
| 15.15-16.00 Toteutuuko YK:n tavoite laadukkaasta koulutuksesta kaikille? |
|
Vaikka lähes kaikki maat ovat ratifioineet YK:n Koulutusta kaikille -tavoitteet, ja kaikille vammaisille pääsyn koulutukseen, kehitysmaissa vammaiset lapset ja nuoret jäävät lähes täydellisesti koulumaailman ulkopuolelle. Miten suomalaiset vammaisjärjestöt näkevät inklusiivisen koulutuksen tilan tänään? Entä miten vammaisjärjestöt pyrkivät muuttamaan tilannetta? Kuulemme myös vammaisten opiskelijoiden mielipiteitä asemastaan.
Juha Valta, ohjelmasuunnittelija, FIDIDA ry >> esitys pdf
Eeva Airikkala, sosionomiopiskelija, DIAK
Karin Viitanen, oikeustieteen opiskelija, Helsingin yliopisto
Järjestäjä: Vammaiskumppanuus
|
|
|
|
|
|
|